Сенсационное заявление нейробиолога Джареда Куни Хорвата, сделанное им в Сенате США и растиражированное изданием Fortune, вызвало широкий резонанс. Суть его проста и пугающа: поколение Z (родившиеся с конца 1990-х по начало 2010-х) стало первым за последние 200 лет, чьи когнитивные показатели оказались ниже, чем у предыдущего поколения — миллениалов.

По словам Хорвата, зумеры в среднем хуже справляются с математикой, слабее читают и понимают тексты, медленнее решают задачи и хуже удерживают информацию в памяти. Данные, которые он представил сенатскому комитету по торговле, науке и транспорту, основаны на многолетней академической статистике и результатах международных тестов, таких как PISA. Они показывают тревожную тенденцию: снижение результатов началось примерно с 2010 года и наблюдается более чем в 80 странах мира. В США эта проблема усугубляется колоссальными государственными вложениями. С 2002 года, когда штат Мэн запустил программу по обеспечению школьников ноутбуками, страна потратила более 30 миллиардов долларов на внедрение планшетов и ноутбуков в учебный процесс. Однако, как отмечает Fortune, эти технологии дали обратный эффект, не расширив знания, а ослабив способность к обучению.

Почему это произошло? Обратная сторона прогресса

Нейробиолог связывает это с двумя ключевыми факторами:

1. Массовое внедрение экранов в образование. По мнению Хорвата, такой формат обучения противоречит естественным биологическим механизмам восприятия человека, который эволюционно приспособлен к личному общению и глубокому анализу. Вместо того чтобы усиливать учебный процесс, технологии его ослабили.

2. «Информационная перегрузка» в повседневной жизни. Человеческий мозг биологически запрограммирован учиться через глубокое погружение в предмет, а не через пролистывание кратких выжимок. Постоянное переключение между коротким контентом в соцсетях (например, в TikTok) ослабляет концентрацию внимания, снижает способность к глубокому изучению материала и замедляет обучаемость. Более половины времени бодрствования современный подросток проводит, уставившись в экран.

Ирония заключается в том, что современные дети проводят в школе больше времени, чем любое предыдущее поколение, однако цифровые устройства сводят на нет все усилия.

Последствия: Поколение Z против нейросетей

На рынке труда молодых специалистов ждёт двойной вызов. С одной стороны, они должны конкурировать с более опытными и образованными миллениалами, а с другой — с быстро развивающимся искусственным интеллектом. Как отмечается в материале, нейросети автоматизируют всё больше профессиональных задач, и разрыв в базовых навыках делает этот путь особенно тяжёлым для зумеров.

При этом сам Хорват не призывает к полному отказу от технологий. Но он настаивает на том, что необходимо пересмотреть подход к их использованию в образовании, чтобы инструменты действительно помогали учиться, а не мешали этому.