Член Совета Федерации от Рязанской области Игорь Мурог выступил с законодательной инициативой, способной кардинально изменить облик российского высшего и среднего профессионального образования. Парламентарий предложил закрепить на федеральном уровне формат, при котором студенты технических и технологических специальностей будут обязаны проводить до половины своего учебного времени непосредственно на базовых предприятиях, выполняя реальные производственные задачи.
«Нам нужно уходить от модели, когда выпускник вуза впервые видит станок или технологическую линию только после получения диплома. Практикоориентированность должна стать не факультативом, а обязательным элементом учебного плана. Я говорю о 50 процентах времени — это нормальная мировая практика», — цитирует сенатора ТАСС.
По мнению Мурога, существующие механизмы производственных практик не справляются с задачей: студенты зачастую проходят их формально, не получая реальных навыков, а работодатели воспринимают практикантов как обузу, а не как потенциальных сотрудников. Предлагаемый подход, напротив, превращает завод, конструкторское бюро или IT-компанию в полноценную образовательную среду.
Инициатива уже вызвала оживлённую дискуссию. Представители реального сектора, особенно оборонно-промышленного комплекса, где кадровый голод ощущается наиболее остро, поддерживают идею. «Мы годами говорим о том, что молодёжь приходит неподготовленная. Если студент половину времени проводит в цеху, к выпуску это будет готовый специалист, которого не надо переучивать», — прокомментировал руководитель одного из машиностроительных предприятий Урала.
Однако в академической среде звучат и скептические голоса. Проректор одного из ведущих технических вузов, пожелавший остаться неназванным, выразил опасение, что столь радикальное смещение баланса в пользу производства может подорвать фундаментальную подготовку. «Если студент половину времени занят на заводе, когда ему изучать высшую математику, физику, сопротивление материалов? Мы рискуем вместо инженеров получить операторов, которые умеют нажимать на кнопки, но не понимают, что за ними стоит», — отметил он.
Планируется, что законопроект будет внесён на рассмотрение Госдумы осенью 2026 года после консультаций с ведущими вузами и отраслевыми союзами. В случае принятия новый порядок может вступить в силу с 2027/2028 учебного года.
