Педагогам нужны инструменты, чтобы заинтересовать учащихся в обучении. Интерактивные плоские панели, такие как новый Flip Pro от Samsung, созданы для современного класса.

Будущее обучения за совместными усилиями, и современный класс начинает отражать это. Педагоги ищут способы создать более совместную учебную среду, и интерактивная панель 75 дюймов является одним из инструментов, помогающих повысить вовлеченность учащихся.

«Безбумажное обучение ускорилось из-за нарушения нашей преподавательской практики, вызванного пандемией», — говорит один из преподавателей школы. «Дети и преподаватели приобрели новые цифровые навыки, которые усиливаются с помощью интерактивных дисплеев».

Необходимость более глубокого участия в учебе отражает то, с чем столкнутся учащиеся цифрового будущего, когда они поступят на работу.

«Наши студенты очень хорошо умеют потреблять контент. Однако будущее работы требует создания и производства цифрового контента», — говорит преподаватель Шиппи. «Нам необходимо подготовить студентов с навыками, которые приведут их к успеху в будущем. Некоторые из этих навыков являются новыми для нас как педагогов — это не те навыки, которые нам были нужны, чтобы добиться успеха в прошлом. Рабочие процессы, коммуникации и продукты в подавляющем большинстве являются цифровыми».

Гибкие функции упрощают совместную работу преподавателей

Гибкость имеет решающее значение для современного класса, позволяя каждому учащемуся вносить свой вклад в обмен знаниями.

Различные функции интерактивного дисплея поддерживают эту среду,  включая беспроводную трансляцию,  более четкий дисплей и большую поверхность, которая позволяет до 20 учащимся работать вместе одновременно.

Например, новая модель Samsung Flip Pro WMB оснащена разъемом USB-C на передней панели для поддержки трансляции и зарядки дисплея. В зависимости от того, как оно установлено, устройство очень мобильно, для питания ему требуется только один кабель.

По словам Шиппи, он также предлагает возможности 3-в-1. «Если вы решите добавить свое устройство к интерактивному дисплею, вам потребуется всего один провод USB-C для подключения питания, сенсорного управления и демонстрации экрана. Несмотря на небольшой размер, задняя ручка делает установку и перемещение интерактивного дисплея на тележке намного проще и безопаснее».

Дисплеи — практичный инструмент для совместной работы в современном классе

Шиппи говорит, что с  интерактивным дисплеем Samsung  учащиеся и преподаватели могут пользоваться планшетами.

«Осязание, ощущение и отзывчивость планшета или телефона — это именно то, что учащиеся найдут в нашем интерактивном плоском дисплее, позволяя им сразу же комфортно исследовать и создавать», — говорит он.

Еще одним определяющим преимуществом является непрерывная визуализация. «В отличие от проектора, перед которым вы не можете пройти, наши интерактивные плоские панели не обременяют преподавателя световым потоком проектора», — говорит Шиппи.

Эти устройства облегчают взаимодействие, совместную работу и активное обучение преподавателей и учащихся во многих других отношениях, отмечает Шиппи:

• Интерактивный дисплей означает, что учащиеся, работающие над индивидуальными или групповыми проектами, могут эффективно делиться своими творениями, обсуждать изменения и представлять свои выводы.
• Способность преподавателей моделировать шаги и процессы четко отображается и сохраняется для дальнейшего использования учащимися.
• Управляемые сеансы мозгового штурма выигрывают от того, что панели можно устанавливать на тележку и катать по классу.

С практической точки зрения растущую популярность интерактивных дисплеев в школах K–12 можно объяснить повышением качества и вычислительной мощности в сочетании с более доступным оборудованием и высокоскоростным доступом в Интернет.

«Начинать занятия с сильной визуальной подсказки — это проверенная практика обучения», — говорит Шиппи. «Когда мы говорим о таких местах, как Париж, мы хотим, чтобы учащиеся, входя в класс, видели яркую, красиво визуализированную трехмерную Эйфелеву башню, подобную той, которую можно найти в Google Earth. Это побуждает студентов к конструктивному разговору».

Все уровни обучения могут извлечь выгоду из использования интерактивного дисплея в классе, будь то рисование пальцами и раскрашивание по номерам или цифровое творение и совместное прототипирование.