Способность ребенка к изучению языка зависит от количества языков, которыми принято разговаривать в ее семье.

Родители двуязычных детей часто тревожатся, не будут ли их чада отставать в развитии — понятно, что из-за лингвистической перегрузки маленькие билингвы начинают говорить позже ровесников.

Так профессионалы сделали вывод, что в двуязычных семьях дети вырастают реальными полиглотами с отлично развитыми исполнительными функциями мозга. В одной родители испытуемых оба были англоговорящими, а в другой они также обладали испанским языком. Все дети прослушивали 18-минутную запись звуков, характерных либо для английского, либо для испанского языка. В отличие от остальных методов исследования мозга, МЭГ дает возможность точно определить длительность и место активности в мозге.

Различия между детьми из различных групп были особенно отмечены в 2-х областях мозга, которые связаны с исполнительными функциями: префронтальная и орбитофронтальная кора.

«А малыши, растущие в условиях, когда рядом звучат два языка, может показаться на первый взгляд, остаются „открытыми“ для звуков новых языков дольше, чем их одноязычные сверстники, что улучшает работу их мозга и делает ее не менее адаптивной», — добавляет она. Это значит, что исследование 2-х языков уже в раннем детстве развивает не только лишь лингвистические навыки, однако и личностные качества.